在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，小東坐在書桌前，眉頭緊鎖，眼前是一堆堆的作業(yè)，感覺(jué)無(wú)從下手。數(shù)學(xué)題讓他頭疼，語(yǔ)文課文更是讓他感到無(wú)聊。雖然已經(jīng)快放學(xué)了，但他還是一臉苦惱。這時(shí)，爸爸走了進(jìn)來(lái)，看到小東的樣子，不禁笑了出來(lái)。
“怎么了，小東？又在和作業(yè)較勁啊？”爸爸問(wèn)。
“小東嘆了口氣，搖搖頭：“我真搞不定這些題目，怎么寫都不對(duì)?！?/p>
爸爸走到小東身邊，拍了拍他的肩膀，坐下來(lái)陪著他?！皠e著急，我們一起看看?！庇谑牵缸觽z開始了漫長(zhǎng)的“戰(zhàn)斗”。
剛開始，爸爸耐心地為小東講解每一道數(shù)學(xué)題?？墒牵S著時(shí)間的推移，小東的注意力開始分散，思緒也飄得越來(lái)越遠(yuǎn)。爸爸發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，于是故意轉(zhuǎn)移話題：“你記得我們上次一起去公園嗎？你還是個(gè)小勇士，敢爬那個(gè)最高的滑梯！”
小東的眼睛瞬間亮了起來(lái)：“對(duì)啊，我當(dāng)時(shí)真的很勇敢！我還記得滑下來(lái)的時(shí)候，感覺(jué)好像飛起來(lái)了一樣！”
“那你現(xiàn)在也要勇敢面對(duì)這些作業(yè)??！就像當(dāng)時(shí)面對(duì)滑梯一樣，不能退縮?！卑职止膭?lì)道。
小東被爸爸的話打動(dòng)了，心里默默告訴自己一定要堅(jiān)持下去。于是，他重新聚焦于作業(yè)上，開始認(rèn)真思考每一道題目。爸爸在旁邊耐心地指導(dǎo)，逐漸，小東的數(shù)學(xué)邏輯也開始清晰起來(lái)。
然而，隨著時(shí)間的推移，爸爸發(fā)現(xiàn)小東的注意力又開始跑偏了。他靈機(jī)一動(dòng)，決定用一些有趣的方式讓小東更輕松地學(xué)習(xí)?！澳阒绬幔课倚r(shí)候也常常這樣，特別是寫作業(yè)的時(shí)候，腦袋總是轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)。”爸爸開始講述他小時(shí)候的故事。
“我記得有一次，我的數(shù)學(xué)作業(yè)像一座大山一樣壓著我，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。于是我就給自己設(shè)定了一個(gè)規(guī)律，每完成一道題就給自己加一顆星星，最后能收集到十顆星星我就去吃冰淇淋！”爸爸的故事引來(lái)了小東的關(guān)注。
“真的嗎？那我也想試試！”小東眼中閃爍著光芒。
“當(dāng)然可以！你可以試試給自己設(shè)定目標(biāo)，完成作業(yè)后就可以獎(jiǎng)勵(lì)自己一個(gè)小零食。”爸爸微笑著說(shuō)。
在爸爸的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，小東的作業(yè)似乎變得輕松了許多。他認(rèn)真地做著每一道題，腦海中不斷想著“完成后就能吃零食”的念頭。慢慢地，他的數(shù)學(xué)題目被一一攻克，臉上的笑容也愈發(fā)燦爛。
“加油，小東！你真棒！”爸爸為他的進(jìn)步感到驕傲，眼中滿是欣慰。
當(dāng)最后一道題完成后，小東興奮地跳了起來(lái)：“我寫完了，爸爸！我做到了！”
爸爸看到兒子的興奮，心里也充滿了成就感?！疤昧?！現(xiàn)在你可以享受你的獎(jiǎng)勵(lì)了?！彼麄円黄鹑チ藦N房，小東挑了一塊他最喜歡的巧克力，心滿意足地享用著。
“其實(shí)，寫作業(yè)和生活就像滑梯一樣，有時(shí)候會(huì)覺(jué)得困難，但只要勇敢面對(duì)，克服困難，最終就能收獲快樂(lè)。”爸爸一邊吃著零食，一邊對(duì)小東說(shuō)。
小東點(diǎn)了點(diǎn)頭，雖然他現(xiàn)在還不完全理解爸爸的話，但他知道，和爸爸一起做作業(yè)不僅讓他學(xué)會(huì)了知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難。
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，作業(yè)已經(jīng)完成，小東心情愉悅地走出書房，望向窗外的藍(lán)天。他明白，寫作業(yè)并不可怕，關(guān)鍵在于如何去面對(duì)和解決問(wèn)題。
從那天起，小東再也不怕寫作業(yè)了。每當(dāng)遇到困難時(shí)，他總會(huì)想起和爸爸一起奮斗的那個(gè)下午，想起那個(gè)陽(yáng)光明媚的公園和高高的滑梯，心中充滿了勇氣。